这位萌娃名叫贝贝，11个月大时她就和父母到滑雪场，当时贝贝都还没学会走路，可是当她站上滑板时却站得非常稳。
随着滑板滑动，贝贝脸上满是兴奋。看见闺女对滑雪如此喜欢，贝贝的父母就开始让她学习滑雪。
贝贝的父母把贝贝滑雪的视频发在网上，没想到被张艺谋导演看中，并受邀参与冬奥会开幕式的短片拍摄。
对于网友的评价，贝贝的妈妈回应说：“对于这方面，我觉得还是要等到她两三岁有自己想法的时候，她自己会提出来，比如我喜欢从事什么样的运动，我和她爸爸也会很支持她的。”
虽然贝贝在滑雪上展现出异于常人的天赋，但她妈妈也没有非要把孩子培养成一个滑雪健儿，而是尊重孩子自身的兴趣。
原来，真正善于发掘孩子潜能的父母，不会只关注孩子的强项，更会关注孩子本身。
万众瞩目的花样滑冰运动员羽生结弦，被人们称为“冰上王子”。他不仅是国际各类大赛男单项目金牌的全满贯第一人，更是66年来第一位蝉联冬奥会男单冠军的花样滑冰选手，同时，他已经19次打破世界纪录。
然而，在羽生结弦很小的时候，他的父亲其实很想让他学习棒球，想把他培养成为一名棒球运动员。
直到羽生结弦11岁时，他说自己的志向是获取奥运金牌。这时，他的父亲才真正改变了自己的想法，他选择尊重孩子的天赋和梦想。
学习滑冰的费用很高，每人每年至少需要100万日元（折合5.52万人民币），这对于一个普通的家庭来说负担确实很重。
为了支持孩子的梦想，羽生结弦的父母没有买房，他们常年住在公租房里。羽生结弦有时会训练到很晚，但他父亲常常接送他参加滑冰训练。
羽生结弦的母亲是一位家庭主妇，为了支持儿子学习滑冰，她在业余时间出去赚钱。为了让孩子得到更优秀的训练，她甚至亲自送儿子到横滨学习。直到2012年，母亲还亲手为羽生结弦缝制比赛穿的服装。
正是因为父母对羽生结弦梦想的尊重和支持，才造就了一个最具价值的花样滑冰运动员。
信中说：“小布谷，等你长大，如果你想当一个华尔街的银行家，那就去努力吧，但如果你仅仅想当一个面包师，那也不错。如果你想从政，只要出于恰当的理由，妈妈一定支持，但如果你只想做个动物园饲养员，那也挺好。”
他们不会按照自己的想法去要求孩子，而是会成为孩子成长路上的陪跑者，陪着孩子在属于孩子自己的赛道上奔跑。
他把饥饿的猫放在一个装有开关的迷箱里，并把猫的食物放在箱子外。只要猫触发这个开关，就能打开迷箱，吃到外面的食物。
猫在一次偶然中触发了箱子的开关，箱子被打开，猫吃到了食物。接着桑代克又把猫放回箱子里，实验反复进行。
每次猫进入箱子又打开箱子，桑代克都会记录下每次的时长。多次尝试后，猫逃出迷箱所用的时间越来越短。
这就是著名的“迷箱实验”。在这个实验的基础上，桑代克提出了试错学习理论。他认为：动物的基本学习方式是“试误”学习。
同样，人同样是需要通过不断试错来刷经验，经过试错，孩子才可以从中得到成长。
育儿师兰海到邱天家观察后发现，邱天不但连吃饭都要外婆喂，还是个成就动机很强的孩子。她做什么都害怕失败，所以从来不敢轻易尝试着做可能会输的事情。
指导过程中，兰海让邱天妈妈带着邱天去滑冰。显然，刚开始准备去滑冰时，邱天是十分抗拒的，因害怕去做自己不擅长的事情，怕被人嘲笑。
经历一次又一次的摔倒，邱天非但没有从别人眼中看到责备，反而在妈妈和育儿师的脸上，她看到了满满的微笑，于是邱天终于放开了自我。
邱天慢慢从害怕转为开心，因为她终于意识到：原来每个人都会摔倒，原来每个人都不是完美的人。
经过这一次尝试，邱天从害怕参加竞技类运动，变成了从运动中获得十足的快乐。她打破了自己给自己堆砌的壁垒。
邓亚萍曾在参加节目《敞开心扉的少年》后发起微博投票说：“《敞开心扉的少年》中和大家一起探讨‘包办式育儿’，其实我个人是比较赞同父母放手，大胆让孩子试错的教育方式。”
身为父母，我们该让孩子去大胆试错。因为只有通过试错，孩子才更有可能突破自己。
冬奥会赛场上，非常关注的滑雪运动员谷爱凌，代表中国队夺得了自由式滑雪女子大跳台金牌。而这一跳，被称为“世界最高难度”动作。
谷爱凌的父亲毕业于哈佛，母亲毕业于斯坦福，因此，谷爱凌总是感觉自己必须得上斯坦福。
然而，她的母亲却不这么认为，她对女儿说：“你不需要考上斯坦福，你上什么学校，只要你自己很喜欢，但更重要的是，一辈子都不放弃学习。”
原来，最好的教育，不是培养小孩子上名校，而是要让孩子寻找自我所热爱的事情，并且坚持做下去，永不放弃。
俞敏洪说：“让孩子至少有一件事情，坚韧不拔地做到极致，中间不管他多么地喜欢，都会遇到困难，都会遇到失败，不断地，你鼓励他继续下去，孩子坚韧不拔的精神就养成了。”
可见，让孩子坚持自己所热爱的事情，不仅能让他们最大限度地付出努力，而且也能培养他们坚韧的精神。
孩子身上的潜能是无限的，如果我们试着去尊重孩子的想法，孩子就会充满生命力。
另外，我们还需要鼓励孩子持之以恒地追求自己的梦想，因为只有持之以恒，才能实现从量到质的转变。
李小萌在《你好，小孩》一书中写道：“我们要做孩子的副驾驶，我们帮孩子看看路，指挥指挥，在旁边做个教练。但是真正掌握方向盘开车的，应该是孩子本人。”
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