皮亚杰认知开展理论的四个阶段是什么？湖南中公教育对皮亚杰认知开展四个阶段及特色介绍如下：
特色：在感知运动阶段，儿童仅仅是依托感觉和动作去习惯外界环境的。经过摸爬滚打的感觉和动作方法逐步获得了初级的行为图式。
特色：跟着孩子的年纪增大，认知开展也进入到了一个要害阶段-前运算阶段。这一段时期的孩子首要具有的一个特色叫做万物有灵论即人间万事万物都是有灵性的。
特色：此阶段孩子的特色都是与上一个阶段相反的。此阶段的标志性特征是孩子具有了守恒性，在思想开展上的一个重要特征是思想具有了可逆性。
特色：在此阶段孩子可以根据逻辑推理、概括或许演绎的方法处理实际问题，可以了解符号的含义而且思想具有了可逆性、补偿性和灵活性。
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